Osudy Petra Matáska. Rozhlasové vzpomínání scénografa a vysokoškolského pedagoga
Petr Matásek (1944–2017) byl významný český scénograf a vysokoškolský pedagog, autor více než 120 výprav loutkových, činoherních a operních inscenací. Patřil ke generaci českých loutkářských výtvarníků, která od 60. let zaváděla do loutkového divadla nové, antiiluzivní postupy: kombinaci akce loutky a živého herce, obnažené materiály, autentické předměty, proměnlivé metaforické významy neutrálního objektu.
Petr Matásek vystudoval Střední uměleckoprůmyslovou školu v Praze a poté loutkářskou katedru Divadelní fakulty Akademie múzických umění. V 70. letech působil v plzeňském Divadle Alfa, poté se na čtvrt století stal scénografem královéhradeckého divadla DRAK, kde pracoval na úspěšných inscenacích, jako byly Popelka, Šípková Růženka, Prodaná nevěsta, Kráska a zvíře a mnoho dalších.
Za svoji tvorbu získal několik cen, mimo jiné i Cenu Alfréda Radoka. Pravidelně vedl scénografické workshopy v zahraničí, ostatně o svých zkušenostech z cest mluvil i v rozhlasových Osudech. Vzpomínal v nich také na to, co ovlivnilo jeho výtvarnou poetiku a co obnáší práce scénografa.
Související
-
Radost ze hry už šedesát let. Divadlo Drak slaví kulaté výročí
Divadlo Drak v Hradci Králové patří bezpochyby k výjimečným zjevům divadelního života. Už šedesát let budí doma i v zahraničí úctu kritiků a obdiv diváků.
-
V Labyrintu Divadla DRAK v Hradci Králové můžete být kostymérem, režisérem i Červenou Karkulkou
V loutkovém Divadle DRAK v Hradci Králové si můžete vyzkoušet, jak se dělá divadelní představení. V budově Labyrintu se ocitnete v jakési divadelní laboratoři.
-
Nejposlouchanější hry a četby na Vltavě
Nenechte si ujít exkluzivní hry a četby s prodlouženou dobou poslechu.
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?
Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka
Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama
Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.
