Markéta Vozková

Školky a další předškolní zařízení pomáhají znevýhodněným dětem snížit riziko pozdějších problémů ve škole, zároveň fungují jako prevence nezaměstnanosti nebo kriminality.

Snažíme se zjistit, co chtějí rodiče, děti, zřizovatelé škol, učitelé i ředitelé, shrnuje Jitka Gabašová svou roli regionální průvodkyně ve školství v organizaci Eduzměna.

„Když nemáte rozvinuté kritické čtení historické kultury, tak si myslíte, že ta stavebnice propaguje holokaust. To vůbec není pravda,“ říká spoluautor učebnice.

Petr Kudrnovský se narodil jako neslyšící a svět prostřednictvím zvuků a řeči začal poznávat ve svých čtyřech letech, a to po implantaci kochleárního implantátu.

Ministerstvo školství v dubnu schválilo nová pravidla pro vysokoškolské studijní programy, které vedou ke kvalifikaci pedagogických pracovníků.

Ve školách se LGBTQ+ lidé setkávají s pocity nepřátelství, ponížení a pokoření. Jak to napravit? Poslechněte si podcast Reparát s expertem Alešem Rumpelem.

Běžící češtinář je profil na několika sociálních sítích, který Jarmil Vepřek využívá pro popularizaci výuky českého jazyka.

Na příběhu kamarádů Alexe a Ley interaktivní videohra Digistories: Alex programu Jeden svět na školách poukazuje na význam zdravých návyků v digitálním světě.

Od roku 2021 podporují noví vzdělávací profesionálové, takzvaní regionální průvodci, na Kutnohorsku 60 mateřských a základních škol. Předávají tam osvědčené postupy.

V Česku podle Nadačního fondu Eduzměna 75 % výuky stále probíhá tak, že učitel pracuje hromadně se všemi žáky ve třídě jednou společnou formou se stejným obsahem činnosti.